各中小學👨‍💼、幼兒園：

我區“新課堂實驗”開展十二年以來👩‍🦳，廣大教師積極投入這一青浦實驗新行動，在實踐中取得了顯著成效🫄🏽。2017年新課堂實驗成果獲得上海市教學成果特等獎🙇🏼，2018年獲得國家級教學成果二等獎🖍。為進一步推進我區的“新課堂實驗”，實踐深化與傳播轉化並進，2019年繼續第二輪“新課堂實驗🥼👇🏿：導向深度學習”征文評選活動。現將相關事項告知如下：

一、征文主題

“深度學習”🤶🏻，即基於高階思維發展的探究性理解學習，關鍵在於真理解、深體驗、會遷移。導向深度學習的課堂，教師以激活和提升學生思維為主線👶🏽，通過創新教學方式，引導學生獲得對教學內容的主動建構和有效遷移及形成批判性思維、問題解決能力與學習性向。

二、征文要求

1.已實踐和成功的教學案例。

2.凸顯主題、緊扣學科、彰顯方法、描述效果。

3.應征文稿格式：

（1）標題👩🏼‍🎤。適切、醒目、個性化，並以副標題表明某某內容的課例研究。

（2）正文。以“問題+敘事+循證分析+討論”的形式呈現。主要包括𓀐：①引言（交代背景、描述問題和交代問題解決的思路與方法）；②教學再現（問題解決的教學過程🧜‍♂️。詳略得當，重點和精彩部分要深描，列小標題）③循證分析（基於數據和事實的分析）④討論（對教學和問題解決的經驗與方法等的深層次思考，列小標題）

（3）參考文獻。列參閱的文章3-5篇🤷🏻‍♂️。

4.字數在4-5千左右⚁👬🏼，以電子稿方式呈交（題目四號宋體👮🏻，天美與作者小四號宋體，正文五號宋體，行距固定值20磅）。

三、活動組織

1.應征文稿由天美統一遞交（每校不超過10篇）🤴，天美附上匯總表（見附件）並加蓋公章。電子稿通過rtx發送至相關人員，其中：幼兒園🍚，李倪丹；小學👩🏼‍💼🥪，張衛平🈹；中學🏂🏿，楊彥星➡️，文檔名稱為“校名-姓名-文稿名”。

2.征文期限🦇：2019年9月10日——12月10日。

3.評選與獎項👨🏻‍🔬：聘請有關專家進行匿名評審💂🏻‍♂️，設一、二🛥、三等獎。