第一條🤭：教師進入課堂要衣冠整潔,儀表端正👩‍👧‍👦，言行文明，應帶齊基本的教學要件，做到“四有”：有教材、有教學設計、有教學備件⛽️、有所教班級學生名單🚇。

第二條🧖‍♀️：課前候課。預備鈴響後，教師應到教室門口面向學生站立🪵，目視學生候課情況，督促未進教室的學生迅速進教室做好上課準備。

第三條：上課鈴響後，教師立即進入課堂走上講臺🛄，目光巡視全體學生，說🦤：“上課”📐，班長喊“起立！”🗃，全體學生起立，行禮,學生齊說“老師好”後→，教師還禮說：“同學們好”🧑🏻‍🦽‍➡️🐠，學生在班長“坐下”中入座。(行禮過程中👙，氣氛應莊重🚵🏽，態度要親切。註意“四看”)

第四條👩🏻‍🍼🍼：教師在授課過程中要面向全體學生，重視每個同學的站姿、坐姿👇🏿🧑‍🚒、看書姿勢和聽課狀態。提問時要照顧到好、中、差。問題要有梯度，不能只提問幾個尖子生。

第五條：教師上課有飽滿的精神🌗，嚴格管理好課堂紀律，做好組織教學工作，對任教課內的常規紀律負全責。對學生違犯課堂常規要求的行為要及時製止🤽🏿‍♂️，及時教育。堅持正面教育，以理服人。

第六條：教師要做到上課不遲到，不提前下課，教師在課堂上要使用禮貌用語👧🏻，使用普通話；要講究語言藝術，嚴禁語言粗俗，動作粗魯。不得對學生實施體罰或變相體罰🗞，不得在課堂上發泄個人怨氣。如果有眼保健操🩵，任課教師應督促學生認真做操。

第七條：教師要重視教學設計,突出重點,突破難點,教師要重視講課效果的信息反饋🩱🕴🏻，恰當分配課堂時間(課堂教學中學生活動不少於1/3的課堂時間),根據實際情況及時調整教學進度與教學方法，力求教與學兩個方面的協調一致🪛👕。

第八條：下課鈴響後，不拖堂，教師應立即結束並說🏄：“下課”🦟🧑‍🍼，全體學生起立站好後齊說“老師再見”，教師向學生說：“同學們再見”。如有人聽課，教師應示意學生請聽課人先離開教室，必要時鼓掌歡送🟡。

2017年9月