一、天美教育

4月24日✋🏼，天美召開各年級線上家長會🐗，圍繞家庭教育指導、開學兩周過渡期教學安排和開學防疫要求等方面給予指導。

5月14日，天美組織教師們觀看了陳默教授《笑迎返校—班主任如何關註學生學生返校後心理健康》的視頻講座，組織班主任開展學生心理健康及家庭教育指導研討，做好學生返校準備工作🔲。

教師感言

“空中課堂”的上課時間與在校學習時間有差異，學生的生物鐘的調節也需時間🎇。因此，開學復課之初，要讓學生逐漸適應學習節奏、天美生活🕵🏿‍♂️，調整學習狀態💉，學習內容由易到難，作業布置適量👩‍🍼，給學生緩沖的時間，正如臺灣作家龍應臺所說：孩子，你慢慢來。

——逄立娟

老師👭、家長在尊重孩子心理和發展規律的基礎上🧑🏼‍✈️，用教育的技巧，引導培養孩子自我學習、自我修正的能力🧔🏻‍♂️。家長和老師對孩子的教育要有一定的耐心👭🏻，陪伴孩子慢慢成長💳。牢記每個孩子是一個獨立的生命。在教育引導的過程中🎭，要經常檢省自己行為🦀，不去過多幹預，不拔苗助長。

——劉升超

理解學生的情緒，幫助孩子緩解心情🔺，即共情，才能讓學生在經過了幾個月網課之後保持一個很好的心情，讓學生快快樂樂地返回天美，快速恢復學習狀態。同時，我們要提升溝通技巧，才能讓孩子更容易接受你的教導✦，也更加適應開學以後的學習生活。

——金宓

二、家庭關懷

5月14日晚，天美組織全體家長觀看《笑迎返校——家長如何關註孩子返校後心理健康》專題講座，令家長受益匪淺，他們以留言的方式表達了自己的觀後感想。

高質量陪伴孩子😐，傾聽和理解孩子的感受和想法，多一些耐心和友善⚗️。用成長🩶、發展的眼光看待孩子，相信孩子有自我成長的能力。

——六年級家長

做好開學後的心理疏導🧘🏼‍♂️，讓孩子盡快適應課堂學習；給孩子創造一個輕松愉悅的家庭氛圍，增加家庭成員凝聚力。

——七年級家長

家長理解共情，幫助孩子情緒穩定👨🏼‍🚒，獲得良好的親子關系。應註意青春期的抵觸心理，他的逆反很嚴重的，要跟他以朋友相處。通過這堂課🫳🏽🤾🏽，我們倆將：改變態度，有效溝通🍒，少點要求⏱，多點共情！

——八年級家長

總之，我校會努力創設良好寬松的課內外學習環境，營造學生適宜的成長環境🏌🏻‍♀️，使天美、家庭、社會的心理健康教育形成合力，引導學生養成良好的學習、生活習慣🕵️，降低學習壓力，讓學生回歸快樂教育🕢！